亚洲精品一区二区三区在线观看/少妇极品熟妇人妻无码/少妇被躁爽到高潮无码久久/国产人妻无码一区二区三区/亚洲成色在线综合网站

好消息！中小學教師職稱制度改革全面推開啦！

 “不評不甘心，參評特累心，落評更灰心”，針對1160萬中小學教師過去評職稱時的各種糟心事，國務院26日推出了四招改革舉措，每條都將帶來實實在在的紅利。

至于紅利是哪些，別急，一條條往下看！

【問題】以往，很多地方的中小學教師最高職稱是副高，職業發展空間窄，一直為中小學老師所詬病。尤其是一些小學老師，整天圍著學生轉，工作勤奮努力，但職業生涯卻有天花板，評起職稱來級別始終低人一等。

【政策】將分設的中學、小學教師職稱（職務）系列統一為初、中、高級。

【點評】其實，在山東省，早在2011年就已經開始中小學教師職稱改革，開啟了中小學教師統一的初、中、高級職稱的歷史。在山東省，三級教師、二級教師被歸為初級教師，而一級教師則是中級職稱，高級職稱、正高級職稱則對應了高級職稱。

 新的改革方案出臺后，將普及到全國，小學、中學老師的職業發展通道一下子打通了，小學老師也能評教授級了，老師們的努力更能得到肯定了。更何況，職稱突破天花板，也會帶來工資待遇的新提升。

【問題】小學老師能當“教授”，如何才能評上？那些身處農村的鄉村教師們在職稱評聘這件事兒上比較吃虧，和城市老師相比，榮譽少、論文少、信息閉塞，評職稱難度太大。

 另外，以往評定職稱過于看重論文等評價指標，讓很多課上得好、實操能力強，但是不善于做科研、做論文的老師，在職稱評聘中“屢戰屢敗”。這就導致評上職稱的，并非都是教學水平高的老師。

【政策】修訂評價標準，注重師德、實績和實踐經歷，改變過分強調論文、學歷傾向，并對農村和邊遠地區教師傾斜。

【點評】過去，鄉村教師的辛勤付出一直為人們所敬佩，但除了贊美之外，他們應有更多發展環境與機會的支持。

 可以說，這次職稱評聘的改革，淡化論文、學歷色彩，將會給鄉村老師更多的發展機會，對于師德、實績的重視，也更利于鄉村教師，同時也有利于那些常年工作在教育教學一線，注重教學實操的老師。一句話，鄉村教師在職稱評審時，不會再“被人遺忘”！

【問題】過去，中小學教師的評聘權主要掌握在教育行政部門手里，從考核、名額分配到評審都由他們把控，權力過大。一些教學一線普通教師要想評職稱，就得和身在管理崗位的學校各級領導PK，常常敗下陣來。

【政策】建立以同行專家評審為基礎的評價機制，并公示結果、接受監督。

【點評】評審有貓膩，教師怎能不喪氣！現在好了，同行評審更“懂行”，“貓膩”沒處藏！

 真正交給了同行進行評價，通過同行評價來淡化行政部門在職稱評審的作用，最大受益者就是一線教師。一線教師最苦最累，通過同行評審，靠本事評職稱，他們的水平才能得到承認，一些評審的潛規則更能得到規避。職稱雖有高低，但評得公平公正，教師們才放心。

 北京大學中國職業教育所副所長李杰甚至還建議，同行評定應該是一個類別的，比如語文教師職稱需要教語文的同行來評，而不能是教其他的同行，比如數學教師。要是如此，中小學教師參評時就沒那么心累了！

【問題】過去，一些教師雖然符合評審條件，也能夠參與評審，但評上了也不代表就能享受相應的待遇，只能等有職位空缺出來、被聘用之后，才能拿到職稱工資、享受待遇。結果，有的教師雖獲得了高一級的職稱，卻多年享受不到相應待遇。

【政策】新政策規定：堅持職稱評審與崗位聘用相結合，實現人盡其才、才盡其用。

【點評】評上職稱沒職位，工資待遇跟不上，這曾是很多教師心中的痛。但評聘結合之后，就不會再出現目前這種“高評低聘”的狀況，評上的職稱不會因學校未聘任而成為“空頭支票”。這樣一來，職稱真正影響工資待遇，將讓老師的職稱評得更放心，工作干勁兒更足。